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畢業審查流程及景文高中畢業證書、青少年自主能力證明書頒發判準
（2004年3月9日諮詢導師會議記錄）
★學生畢業審查申請流程:
1.請學生（第一屆）於九十三年五月七日前，附具個人進入自主學程後，每學期之學習紀錄交諮詢導師簽字同意後交行政室。如家長另推薦審查委員，亦請同時書面提出。
2.行政室於收到資料後，將學習紀錄置於備課室供相關審查委員參閱，並發給每位審查委員兩份審查表，一份關於畢業證書發給（規準如學生成績考查補充規定附表七），另一份關於自主能力證明書發給（規準參照自主學程準備課期末評量報告書之學生自我評量項目）。五月七日至五月二十日為學生學習記錄之審閱期。
3.五月二十日、二十一日進行畢業審查，每位學生審查時間預計五十分鐘。
審查會議流程如下：
學生自我陳述�頃f查委員詢問�酗鬙尷磳傮N見�陸Q論投票�酗膚i審查結果
(15-20分鐘) (15分鐘) (5分鐘) (10-15分鐘)
4.投票原則: 畢業資格採多數決。
自主能力資格採過半數決。
5.審查委員依學生成績考查補充規定，包括實驗計畫主持人、諮詢導師、參與該生自主學程申請審查之審查委員、教師團其餘專任教師及行政人員。家長可另薦一名審查委員。審查會議由主持人主持。家長可列席發表觀察意見，但不參與投票。
★ 自主學程準備課期末評量報告中之學生自我評量項目包括：
1.我能了解自己的優勢和興趣。
2.我能根據優勢、能力和興趣，對自己的未來有明確的想像。
3.我能想像從實驗計畫畢業後，我會走出的下一步。
4.我能在未來目標和現有起步點中，找到有效的聯結，訂定具體的工作目標。
5.我能調理自己的情緒。
6.我能尋求有效的資源，協助自己做學習。
7.我不怕求助於人。
8.我能明白表達自己的意見和想法，並讓別人了解。
9.我能分辨他人提供的意見，對我是助力還是阻力。
10.我能督促自己，準時完成工作。
11.我知道接受客觀、階段性的評量是重要的。
12. 我知道自己的弱點，能夠面對並努力克服它。
13. 我可以正向面對自學可能產生的孤獨感。
14. 我能調配工作、學習與休閒。
15.我能了解自己的學習選擇，並對自己的選擇賦予意義。
16當學習遇到困難時，我能探尋原因，修正後再繼續前進。
17.我樂於和人分享我的成長與學習心得。
18.我了解自己的所作所為會牽動我周圍的人、事、物。
19.我願意扛起學習的成敗責任。
20.我了解家庭、學校、社會對我的協助，並心懷感激。
21.我安於走自己的路，不怕與眾不同。
22.我了解自主學習的精神，並做好進入自主學程的準備。
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